近期，研究生院公示了2025年专业学位研究生教育综合改革项目和博士研究生教育质量专项课题研究立项名单，我们申报的三个项目均成功入围，其中包括两项专业学位研究生教育综合改革项目——数智赋能与应用课程建设项目和“行业发展前沿讲座”资助项目，以及一项博士研究生教育质量专项课题研究立项——博士研究生教育质量监督与保障体系研究。
此次多项改革项目获批，是对我们坚持研究生学术学位和专业学位改革并举的充分肯定。我们将以“服务需求、突出特色、创新机制”为原则，全面推进研究生培养模式改革，通过学术学位与专业学位分类发展、双向赋能的新机制，构建拔尖创新人才培养体系。
2025年，为进一步深化专业学位研究生教育改革，落实教育部和学校有关文件精神，提升高层次实践创新型人才自主培养质量，学校主要围绕专业学位数智教育，结合各专业学位类别的特点，加大通识、赋能、应用和专业数智课程建设力度，加强在线课程、知识图谱等建设，运用数智技术提升课程教学质量，促进数智内容的渗透与融入，旨在提升专业学位研究生的数字思维、数字素养和数智技能。
随着我国“深空探测计划”、“国家空间科学中长期发展规划（2024—2050年）”、“低空经济”等国家战略的推进，我们组建教学团队，积极推进学院专业学位课程数智化改革，对地球物理学科现有课程进行数智化升级。作为我国地球与空间科学领域的重要人才培养基地，学院拥有“武汉大气遥感国家野外观测站”、“地球空间环境与大地测量”等教育部重点实验室，具备空间探测设备、卫星载荷研制、科学数据计算与模拟等实验条件。此次改革将充分发挥学院“空天地海”一体化数据获取与智能分析的技术特色，构建“学科群—产业群—创新链”联动机制，推动研究生在解决实际问题中提升创新能力，为国家培育具备扎实理论基础、掌握智能化探测技术的高层次应用型人才；而随着地球与空间科学技术的飞速发展，行业内也不断涌现新的理论、技术与应用。为使我们学生能够紧跟行业步伐，拓宽专业视野，我们组织了“地空前沿领航”论坛，每周邀请业内权威专家，为学生带来最前沿的知识与实践经验分享。
同时，本年度学校首次组织开展博士研究生教育质量专项课题研究立项建设工作，旨在加快推动新时代博士研究生教育高质量发展，并通过博士研究生教育质量专项课题研究，为学校博士研究生教育相关政策的制定、重点改革事项的推进以及管理服务效能的提升提供借鉴和支撑。
我们紧扣地球物理学博士培养的学科特点与国家使命，紧密围绕国家“深空、深地、深海”战略需求，通过完善博士研究生教育质量监督与保障体系，创新性地构建地球物理学博士生教育质量的多维评价模型，突破传统评价方法的局限，聚焦太阳网集团8722地球物理学学科特色，构建与国家战略需求深度契合、兼具科学性与可操作性的质量监督体系。旨在填补学科化、场景化博士教育质量保障研究的空白，提升拔尖人才培养成效，并为学校“双一流”建设提供可复制、可推广的管理经验，助力国家战略科技力量建设。
立足新起点，学院将持续深化研究生教育改革，以创新驱动发展，以改革提升质量，为我国地球与空间科学技术领域的高水平科技自立自强贡献“珞珈力量”。
（通讯员：李奥星、邓忠晖，审核：熊超）
